Ders Adı Anatomi ve Fizyoloji
Ders Kodu BCT-3103
Dersin Türü Zorunlu
Ders Biriminin Seviyesi Ön Lisans
Yıl 1
Dönem 1.Yarıyıl
AKTS 3
Dersi Veren(ler) Prof.Dr. İsmail ŞEN
Dersin Yardımcıları -
Ders İşleme Biçimi Yüz Yüze
Önkoşul Dersleri
Dersin İçeriği Fizyolojinin temelleri, Hücre fizyolojisi,Sıvı dinamikleri, Kas fizyolojisi,Sinir fizyolojisi, Kardiyovasküler fizyoloji, Solunum fizyolojisi, Böbrek ve üriner sistem fizyolojisi,Gastrointestinal sistem fizyolojisi,Endokrin sistem ve metabolizma, Üreme fizyolojisi,Hematoloji, İmmün sistem.
Dersin Verildiği Diller Türkçe
Dersin Amacı İnsan anatomik yapısı ile birlikte vücut sistem işleyişlerinin kavratılması
Ders Yapısı
Temel/Alana Özgü Mesleki Dersler 100
Uzmanlık/Program Dersi 0
Destek Dersi 0
Beceri,İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi 0
Aktarılabilir Beceri Dersi 0
Matematik ve Temel Bilimler 0
Temel Eğitim 0
Ders İşleme Şekli
Sınıf Dersi 80
Sınıf Dersi açıklama 0
Problem Saati 0
Problem Saati Açıklama 0
Laboratuvar 20
Laboratuvar Açıklama 0
Diğer 0
Diğer Açıklama 0
No Dersin Kazanımları  
1 Anatomi ve Fizyolojiye giriş ve genel terminoloji Hücre anatomisi Doku ve doku türleri Kan doku anatomisi ve fisyolojisi Kas Doku anatomisi ve fidyolojisi
2 İskelet Sistemi
3 Duyu organları anatomisi ve duyu fizyolojisi Sinir sistemi
4 Dolaşım sistemi anatomisi ve fizyolojisi Solunum sistemi anatomisi ve fizyolojisi
5 Üriner sistem anatomisi
DERSİN KAZANIMLARI / PROGRAM YETERLİKLERİ İLİŞKİ MATRİSİ
DKPÇ1PÇ2PÇ3PÇ4PÇ5PÇ6PÇ7PÇ8PÇ9PÇ10PÇ11PÇ12PÇ13PÇ14PÇ15PÇ16
1
2
3
4
5
5-Çok Yüksek İlişkili 4- Yüksek İlişkili 3-Orta İlişkili 2- Zayıf İlişkili 1-İlişkisiz
Hafta Konular  
1 Anatomi ve Fizyolojiye giriş ve genel terminoloji
2 Hücre anatomisi
3 Doku ve doku türleri
4 Kan doku anatomisi ve fisyolojisi
5 Kas Doku anatomisi ve fidyolojisi
6 Duyu organları anatomisi ve duyu fizyolojisi
7 İskelet Sistemi
8 İskelet Sistemi
9 Dolaşım sistemi anatomisi
10 Solunum sistemi anatomisi
11 Sindirim sistemi anatomisi
12 Üriner sistem anatomisi
13 Sinir sistemi
14 Sinir sistemi
No Program Çıktısı Katkı Düzeyi
1 Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. 3
2 İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. 1
3 Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. 3
4 Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. 1
5 Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. 3
6 Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. 3
7 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 2
8 Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. 1
9 Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. 3
10 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. 1
11 Biyomedikal cihazların çalışma prensiplerini, kullanım alanlarını ve teknik özelliklerini anlar; bakım, onarım, kalibrasyon ve test süreçlerini uygulayabilir. 1
12 Hasta güvenliği, kullanıcı/çevre koruması ve cihaz güvenilirliği açısından kalite kontrol ve risk yönetimi süreçlerini etkin bir şekilde yürütebilme yeterliliğine sahiptir. 1
13 Sektörde karşılaşılan teknik sorunları analiz eder, çözüm önerileri geliştirir ve yenilikçi teknolojilerle uyumlu çözümler sunar. 1
14 Meslek etiğine uygun çalışma alışkanlıkları geliştirir, toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket ederek sağlık teknolojileri alanında sürdürülebilir ve etik çözümler sunar. 1
15 İşyeri ortamında teorik bilgilerini pratiğe aktarma, gerçek mühendislik problemlerini çözme, iş hayatının dinamiklerini anlama ve mesleki sorumluluklarını geliştirme becerisi kazanır. 1
16 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili ve İngilizce gibi zorunlu dersler aracılığıyla, öğrencilerin tarihi, kültürel, dilsel ve evrensel değerlere dair farkındalık kazanır; eleştirel düşünme ve küresel ölçekte etkileşim becerilerini geliştirir. 1
Yarıyıl İçi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav 0 0
Ödev 1 20
Devam 0 0
Uygulama 0 0
Labaratuvar 0 0
Proje 0 0
Atölye 0 0
Seminer 0 0
Arazi Çalışması 0 0
Sözlü sınav 0 0
Portfolyo 0 0
Doküman İncelemesi 0 0
Performans değerlendirme 0 0
Sunum 0 0
Alan Çalışması 0 0
Vaka Çalışması 0 0
Video Kaydı 0 0
Öz değerlendirme 0 0
Akran Değerlendirme 0 0
Eşleştirme Testleri 0 0
Çoktan seçmeli test 0 0
Kısa Cevaplı test 0 0
Kontrol listeleri 0 0
Dereceleme Ölçekleri 0 0
Zihin Haritalama 0 0
Araştırma yazısı 0 0
Çevrimiçi anket 0 0
Çevrimiçi Kısa sınav 0 0
TOPLAM 100
Yıliçinin Başarıya Oranı 40
Finalin Başarıya Oranı 60
TOPLAM 100
AKTS kredilerinin belirlenmesinde öğrenci işyükü anketlerinden faydalanılmaktadır.
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam
Ders Süresi (Sınav Haftaları Hariç) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 1 14
Ödevler 1 16 16
Sunum/Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Laboratuar Çalışması 0 0 0
Arazi ya da Alan Çalışması 0 0 0
Kısa Sınav 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Rapor Yazma/Rapor sunumu 0 0 0
Vaka İncelemesi 0 0 0
Staj 0 0 0
Uygulama/Materyal Hazırlama 0 0 0
Tez Çalışması 0 0 0
Ara Sınavlar 1 8 8
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 12 12
İşyükü Saati (30) 30
Toplam İşyükü / Saat 92    
Dersin Akts Kredisi 3    
Ders Notu Anatomiye giriş, terminoloji, kemik ve eklemlere ait ders notları ve pratik çalışma rehberi” (http://tip.sdu.edu.tr/index.php?dosya=egitim/mezunonce/egitimrehber)
Diğer Kaynaklar 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999
Materyal
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
Materyal Diğer
Planlanmış Öğrenme Faaliyetleri ve Öğretim Yöntemleri











Haftalık Ders İzlencesi
Hafta 1 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Organizmanın yapısal düzeninin öğrenilmesi. Bir zihin haritası yardımı ile atomdan organizmaya kadar tüm yapıların bir biyomedikal cihaz ile ilişkilendirilerek anatominin öneminin öğrenilmesi
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar https://www.istockphoto.com/tr/video/antibody-gm1652375478-534218711?searchscope=image%2Cfilm
https://www.istockphoto.com/tr/video/suda-y%C3%BCzen-mikroorganizmalar%C4%B1n-kolonisi-gm1289886687-385431238?searchscope=image%2Cfilm
https://www.istockphoto.com/tr/video/rapid-growth-of-bone-tissue-3d-animation-side-camera-movement-gm1739099142-542529878?searchscope=image%2Cfilm
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Linkteki 30 s lik videoların izlenerek bakteri hücresi ile kemik dokusunun büyümesi arasında bağlantı kurulması,
Zihin haritası (OBS'deki 1nci hafta ppt ders dokümanı) ile organizma yapısını öğrenmek,
Kontrol listesi ile farklı liselerden gelen öğrencilerin eğitim düzeyini ölçüp sonraki haftaların konusuna ekleme ve çıkarmalar yapmak.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 2 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Biyomedikal ürünlerin isimlendirilmesinde kullanılan kelime köklerini önekleri ve sonekleri öğrenmek,
Çalışma hayatında daha önce bilmediği bir medikal ürün/cihaz ismini analiz edip ne olduğunu anlayabilmek
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Ders esnasında yapılacak;
1. Röntgen, MR, BT, Abbe kondensörü medikal ürünleri terminolojik olarak sınıflandırınız. Neden bu şekilde sınıflandırdınız açıklayınız?
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Derste öğrenilen terminolojik sınıflandırmayı biyomedikal ürünler üzerinde tatbik ederek kalıcılığını artırmak
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 3 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Hücre yapısının öğrenilmesi, bu alanda kullanılan medikal ürünlerin tanınması,
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Klasik ışık mikroskobunun incelenmesi
2. Derse getirilen petri kabı, eldiven, titanyum disk, tek kullanımlık maske, ependorf, falcon, beher, bistüri sapı/ucu,
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama 1. Hücresel düzeydeki yapıları analiz etmek için kullanılan bir cihazı tanımak
2. Derse getirilen medikal sarfların hücresel düzeyde ilişkili olduğu biyolojik yapıların tespit edilmesi sağlanır.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 4 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Membran potansiyelinin hesaplanması ve bunun vücuttaki bilgi iletimindeki rolünün öğrenilmesi, aksiyon potansiyeline giriş yapılarak bu durumun fizyolojik sinyal izleme cihaz/sensörleri ile ilişkisinin öğrenilmesi
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Soru: Mürekkep balığında bir nöron zarının dinlenim durumunda K+,Na+ ve Cl- için bağıl (nisbi) geçirgenlik oranları, PK/PNa/PCl =1/0,04/0,45 ise dinlenim zar potansiyeli ne olur?
Hücre içi konsantrasyonları: [Na+]iç =10 mM, [K+]iç =142 mM
, [Cl-]iç =10 mM
Hücre dışı konsantrasyonları: [Na+]dış =140 mM, [K+]dış =4 mM, [Cl-]dış =120 mM
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ders esnasında örnek problem çözümü yapılır. Canlılardaki fizyolojik sinyal takip cihazlarının, canlıda algıladığı elektrik sinyalinin nasıl hesaplandığını öğrenir.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 5 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kas iskelet sistemi/fizyolojisini öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak. Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek,
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Tartışma Sorusu: Zencilerin özellikle atletizmde başarılı, yüzmede başarısız olmaları ile soğuk ülkelerin tam tersi olmasının nedeni nedir? Aralarında bir ilişki var mıdır? Sınıfta münazara yapılır aynı fikirler gruplandırılarak öğrencilerden bu durum için fikir üretmeleri istenir.
2. Laboratuvarda defibrilatör cihazı incelemesi
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama 1. Kas yapısının farklı olması günlük hayatımızda ne gibi değişikliklere sebep olduğunu öğrenmek. Kas anatomisi genetik midir ve çalışarak değiştirilebilir mi öğrenmek
2. Kalp kasının aktivasyonunu düzenleyen defibrilatör cihazının çalışma prensibini öğrenmek? Kas sistemi ile ilşkisini kavramak
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 6 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Sinir sistemi/fizyolojisini öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak.
Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek,
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. https://www.istockphoto.com/tr/video/from-neurons-during-synapsis-to-a-human-head-loopable-biology-gm481270734-69536587?searchscope=image%2Cfilm
2. Sinirsel iletimdeki kimyasal iletimi ve elektriksel iletimi, veri iletimi/trasferi yöntemleri ile karşılaştırınız. Hangisi wifi hangisi kablolu, hangisi bluetooth olur? Neden?
3. Laboratuvarda EEG cihazı anlatılır
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama 1. 30 saniyelik linkteki video izlenir. Bu sayede sinir iletiminin biyolojik kablo gibi görev yaptığı açıklanır.
2. Vücuttaki bilgi iletiminin nasıl sağlandığı daha iyi öğrenilir. Sınıfta aynı cevabı veren öğrenciler gruplandırılır ve birbirlerinin değerlendirmesini yaparlar
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 7 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Solunum sistemi/fizyolojisini öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak.
Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Laboratuvarda nebülizatör, CPAP/BPAP cihazı, anestezi cihazı anlatılır.
2. Dk alınan nefes sayısı, nefes hacmi ve anatomik ölü aralık ile ilgili problem çözümü yapılır.
3. Entübe tüpünün gaz hacmi nedir? Neden?
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama 1. Solunum sistemi ile ilgili medikal bir cihazın çalışma prensibini öğrenmek problem tespit etmek ve çözüm önerisi getirmek
2. Bu durum medikal cihazlarının tasarlanması açısından neden önemelidir? tartışma
3. Öğrencilerin verdiği yanıt ve sebeplerine göre performans değerlendirmesi yapılır.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 8 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Kan fizyolojisini öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak.
Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Laboratuvarda cerrahi aspiratör, normal aspiratör, Santrifüj, İnfüzyon pompası, hemomixer cihazlarının çalışma prensibi anlatılır.
2. Kan tüpleri renklerine göre zihin haritalama yöntemi ile anlatılır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama 1. Kan ile ilişkili medikal cihazlar öğrenilir. Sorun tespiti ve çözüm önerisi hakkında fikir sahibi olunur.
2. 8nci hafta ppt (OBS ders dokümanı) de kan tüpleri hakkında bilgi sahibi olunur.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 9 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Böbrek, genitoüriner ve üreme sistemi/fizyolojisini öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak.
Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Konu anlatıldıktan sonra, ders esnasında "ilgili alanda ilk aklınıza gelen medikal ürünlerden 5 tane" sorusu sorulur. Cevaplar toplanır. cevaplara göre öğrencinin kendini değerlendirmesi istenir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ders esnasında hiçbir örnek verilmemiştir. Öğrenci sahip olduğu bilgiler ile hangi medikal ürünleri, konu ile ilişkilendirdiği test edilerek öğrencinin geldiği seviye de belirlenmiş olur.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 10 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler gastrointestinal sistem/fizyolojisini öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak.
Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Laboratuvarda endoskopi cihazı çalıştırılır. Işık kaynağı, mercek sistemi, hortumun özelliği, en sık rastlanan problemler anlatılır.
2. Endoskopi cihazının neden özel bir çantası vardır? Sınıfta tartışılarak öğrencinin verdiği cevaplara göre performansı değerlendirilir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama 1. Laboratuvarda endoskopi cihazı çalıştırılır. Işık kaynağı, mercek sistemi, hortumun özelliği, en sık rastlanan problemler anlatılır.
2. Endoskopi cihazının neden özel bir çantası vardır? Sınıfta tartışılarak öğrencinin verdiği cevaplara göre performansı değerlendirilir.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 11 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Endokrin sistem ve metabolizmayı öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak.
Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Video üzerinden spektrofotometre cihazı anlatılır
2. Hormon testleri nasıl yapılır? Sınıfta tartışılır.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama 1. Öğrencinin bizzat uygulamadan video üzerinde cihazı öğrenmesi sağlanır.
2. Hormon testleri için sistemde ayrıca bir analiz talebi oluşturmak gerekir: Kan analizörü cihazı ile ELİSA cihazları arasındaki fark anlatılır.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 12 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler İmmun sistemi öğrenmek, Bu sistem ile ilişkili medikal cihazları tanımak, bu alandaki medikal ürünlerin isimlendirilmesini anlamak.
Bir hasta bir medikal ürünü tarif ettiğinde ne olduğunu anlayabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar 1. Laboratuvarda Enjektör, steril maske, steril eldiven, etüv cihazları gösterilir. Bu ürünler neden sterildir. Nasıl steril edilir? bunların arasından steril olmayan sarf malzemeler de immun sistemimizi korur mu?
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Öğrencilerin immun sistem ile ilişkili medikal ürünleri tanımaları sağlanır.
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 13 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Öğrencilerin dönem boyunca öğrendiği bilgiler doğrultusunda kendi seçtikleri bir medikal cihazı bir topluluk önünde anlatmalarını sağlamak
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenci sunumları (10'ar dk sunum 5'er dk soru cevap)
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Öğrenci kendini ifade edebiliyor mu?
Dereceleme ölçekleme:
1. Sunum dosyası biçim kriterleri istenilen özellikleri sağlamış mı?(%10)
2. Süre esasına uyulmuş mu? (%10)
3. Sunum kabiliyeti: kendini ifade edebiliyor mu? Düz okuyor mu? (%10)
4. Yenilikçi yönü(%10)
5. İnternet ortamındaki hazır ppt'leri mi kullanılmış (%10)
6. Giyimine özen göstermiş mi? (%10)
7. Sorulan sorulara cevap verebiliyor mu? (%10)
8. Sunum dosyası içerik kriterlerinde istenilenleri sağlamış mı? (%10)
9. Sunum dosyası zamanında gönderilmiş mi? (%10)
10. İstenilenlerin haricinde öğrenci sunumu daha iyi yapmak için insiyatif almış mı? (%10)
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 14 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Öğrencilerin dönem boyunca öğrendiği bilgiler doğrultusunda kendi seçtikleri bir medikal cihazı bir topluluk önünde anlatmalarını sağlamak
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenci sunumları (10'ar dk sunum 5'er dk soru cevap)
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Öğrenci kendini ifade edebiliyor mu?
Dereceleme ölçekleme:
1. Sunum dosyası biçim kriterleri istenilen özellikleri sağlamış mı?(%10)
2. Süre esasına uyulmuş mu? (%10)
3. Sunum kabiliyeti: kendini ifade edebiliyor mu? Düz okuyor mu? (%10)
4. Yenilikçi yönü(%10)
5. İnternet ortamındaki hazır ppt'leri mi kullanılmış (%10)
6. Giyimine özen göstermiş mi? (%10)
7. Sorulan sorulara cevap verebiliyor mu? (%10)
8. Sunum dosyası içerik kriterlerinde istenilenleri sağlamış mı? (%10)
9. Sunum dosyası zamanında gönderilmiş mi? (%10)
10. İstenilenlerin haricinde öğrenci sunumu daha iyi yapmak için insiyatif almış mı? (%10)
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri