Ders Adı Araştırma Yöntem Teknikleri
Ders Kodu BPR-3166
Dersin Türü Zorunlu
Ders Biriminin Seviyesi Ön Lisans
Yıl 1
Dönem 2.Yarıyıl
AKTS 3
Dersi Veren(ler) Öğr. Gör. Dr. Uçan KARAKILINÇ
Dersin Yardımcıları
Ders İşleme Biçimi Yüz Yüze
Önkoşul Dersleri
Dersin İçeriği Araştırma sürecini bilmek, araştırma sonucu elde edilen bilgileri yorumlayabilmek, genel ve etik kurallar çerçevesinde araştırmayı raporlandırmak
Dersin Verildiği Diller Türkçe
Dersin Amacı Öğrencinin araştırma sürecini tanıması, bu süreçte uygulanacak adımları ve neler yapılması gerektiğini bilmesi ve sonuçta araştırmasını genel kurallar çerçevesinde raporlandırması
Ders Yapısı
Temel/Alana Özgü Mesleki Dersler 40
Uzmanlık/Program Dersi 0
Destek Dersi 30
Beceri,İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi 30
Aktarılabilir Beceri Dersi 0
Matematik ve Temel Bilimler 0
Temel Eğitim 0
Ders İşleme Şekli
Sınıf Dersi 100
Sınıf Dersi açıklama 1
Problem Saati 0
Problem Saati Açıklama 0
Laboratuvar 0
Laboratuvar Açıklama 0
Diğer 0
Diğer Açıklama 0
No Dersin Kazanımları  
1 1) Araştırma sürecini tanımak ve tasarlayabilmek
2 2) Veri elde edilebilecek kaynakları tanımak
3 3) Nicel ve Nitel Araştırma tekniklerini bilmek
4 4) Ölçekler hakkında bilgi sahibi olmak
5 5) Araştırma Raporunun biçim ve kapsamını bilmek
6 6) Araştırma Raporu Yazım Kurallarını bilmek
DERSİN KAZANIMLARI / PROGRAM YETERLİKLERİ İLİŞKİ MATRİSİ
DKPÇ1PÇ2PÇ3PÇ4PÇ5PÇ6PÇ7PÇ8PÇ9PÇ10PÇ11PÇ12PÇ13PÇ14PÇ15PÇ16
1
2
3
4
5
6
5-Çok Yüksek İlişkili 4- Yüksek İlişkili 3-Orta İlişkili 2- Zayıf İlişkili 1-İlişkisiz
Hafta Konular  
1 Bilim ve Bilimle İlgili Kavramlar, Bilimin Tarihsel Gelişimi
2 Bilimsel araştırma süreci; araştırma konusunun seçimi, araştırmanın sınırlarının belirlenmesi
3 Kaynakların Taranması, Hipotez ve Strateji Geliştirme, Araştırma Stratejilerinin Belirlenmesi
4 Araştırma Evreni ve Örnekleme, Ana Kitlenin Tanımı, Örnekleme Çevresi, Örnekleme Yöntemi
5 Veri, Veri Kaynakları, Birincil ve İkincil Veriler
6 Anket, Mülakat ve Gözlem Teknikleri
7 Nicel Araştırma Yöntemleri; Verilerin Analize Hazırlanması, Ölçme ve Ölçme Hataları, Veri Hazırlama Süreci
8 Nitel Araştırma Yöntemleri, Nitel Araştırmanın Mantığı
9 Nitel Araştırmada Kullanılan Yöntemler, İz Sürme Çalışmaları, Paydaş Analizi, Örnek Olay Yöntemi
10 Araştırma Raporunun Hazırlanması, Araştırmanın İçeriğinin Oluşturulması, Yazımda Kullanılması Gereken Üslup
11 Araştırma Raporunun Biçim ve Kapsamı
12 Araştırma Raporunun Yazım Kuralları
13 Araştırma Etiği, Bilimsel Etik Kuralları
14 Araştırma Raporunun Hazırlanmasında İstatistikî Uygulamalar
No Program Çıktısı Katkı Düzeyi
1 Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. 3
2 İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. 3
3 Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. 4
4 Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. 4
5 Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. 4
6 Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. 3
7 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 3
8 Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. 3
9 Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. 3
10 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. 3
11 Algoritma ve veri yapılarını oluşturur ve matematiksel hesapları yapar. 3
12 Web programlama teknolojilerini açıklar ve uygular. 2
13 Veri tabanı tasarımı ve yönetimini gerçekleştirir. 2
14 Yazılımları test eder ve hataları giderir. 2
15 İş yeri ortamında teorik bilgilerini pratiğe aktarma, iş hayatının dinamiklerini anlama ve mesleki sorumluluklarını geliştirme becerilerine sahip olur 4
16 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili ve İngilizce gibi zorunlu dersler aracılığıyla, tarihi, kültürel, dilsel ve evrensel değerlere dair farkındalık kazanır, eleştirel düşünme ve küresel ölçekte etkileşim becerilerine sahip olur. 1
Yarıyıl İçi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Ara Sınav 1 50
Kısa Sınav 1 30
Ödev 1 20
Devam 0 0
Uygulama 0 0
Labaratuvar 0 0
Proje 0 0
Atölye 0 0
Seminer 0 0
Arazi Çalışması 0 0
Sözlü sınav 0 0
Portfolyo 0 0
Doküman İncelemesi 0 0
Performans değerlendirme 0 0
Sunum 0 0
Alan Çalışması 0 0
Vaka Çalışması 0 0
Video Kaydı 0 0
Öz değerlendirme 0 0
Akran Değerlendirme 0 0
Eşleştirme Testleri 0 0
Çoktan seçmeli test 0 0
Kısa Cevaplı test 0 0
Kontrol listeleri 0 0
Dereceleme Ölçekleri 0 0
Zihin Haritalama 0 0
Araştırma yazısı 0 0
Çevrimiçi anket 0 0
Çevrimiçi Kısa sınav 0 0
TOPLAM 100
Yıliçinin Başarıya Oranı 40
Finalin Başarıya Oranı 60
TOPLAM 100
AKTS kredilerinin belirlenmesinde öğrenci işyükü anketlerinden faydalanılmaktadır.
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam
Ders Süresi (Sınav Haftaları Hariç) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28
Ödevler 1 5 5
Sunum/Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Laboratuar Çalışması 0 0 0
Arazi ya da Alan Çalışması 0 0 0
Kısa Sınav 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Rapor Yazma/Rapor sunumu 0 0 0
Vaka İncelemesi 0 0 0
Staj 0 0 0
Uygulama/Materyal Hazırlama 0 0 0
Tez Çalışması 0 0 0
Ara Sınavlar 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
İşyükü Saati (30) 30
Toplam İşyükü / Saat 81    
Dersin Akts Kredisi 3    
Ders Notu
Diğer Kaynaklar [1] Yıldırım, Engin ve Diğerleri, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri-SPSS Uygulamalı, Sakarya, Sakarya Kitabevi, 2001
Materyal
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
Materyal Diğer
Planlanmış Öğrenme Faaliyetleri ve Öğretim Yöntemleri











Haftalık Ders İzlencesi
Hafta 1 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimin temel tanımı, kapsamı ve bilimle ilişkili temel kavramlar ele alınmaktadır. Bilgi, bilimsel bilgi, hipotez, teori, yasa, paradigma ve yöntem gibi temel kavramlar açıklanarak bilimsel düşüncenin yapısı incelenmektedir. Ayrıca bilimin doğası, bilimsel bilginin özellikleri ve diğer bilgi türlerinden farkları üzerinde durulmaktadır. Bilimin tarihsel gelişimi kapsamında ise Antik Çağ’dan günümüze kadar bilimsel düşüncenin geçirdiği evreler; Orta Çağ, Rönesans ve Aydınlanma Dönemi ile modern bilim anlayışına geçiş süreci ele alınmaktadır. Bilimsel devrimler, önemli bilim insanları ve bilimsel paradigmalardaki değişimler örneklerle açıklanmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin bilim ve bilimle ilgili temel kavramları açıklayabilmeleri, bilimsel bilginin özelliklerini kavrayabilmeleri, bilimin tarihsel gelişim sürecini özetleyebilmeleri ve bilimsel düşüncenin farklı dönemlerdeki değişimini analiz edebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 2 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimsel araştırma sürecinin ilk aşamaları olan araştırma konusunun seçimi ve araştırmanın sınırlarının belirlenmesi ele alınmaktadır. Araştırma probleminin belirlenmesi, konuya ilişkin literatür taraması yapılması ve uygun araştırma alanının seçilmesi süreci incelenmektedir. Ayrıca seçilen konunun güncelliği, özgünlüğü, uygulanabilirliği ve bilimsel katkısı gibi kriterler üzerinde durulmaktadır. Araştırmanın sınırlarının belirlenmesi kapsamında ise amaç, kapsam, zaman, örneklem ve yöntem gibi unsurların netleştirilmesi açıklanmaktadır. Araştırma sorusu ve hipotezlerin oluşturulması ile birlikte çalışmanın daha sistematik ve ölçülebilir hale getirilmesi süreci örneklerle desteklenmektedir. Bu konu sonunda öğrencilerin araştırma konusunu doğru şekilde seçebilmeleri, araştırma problemini tanımlayabilmeleri, araştırmanın kapsamını ve sınırlarını belirleyebilmeleri ve bilimsel araştırma sürecinin ilk aşamalarını planlı ve sistematik bir şekilde yürütebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev, Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 3 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimsel araştırma sürecinde kaynakların taranması, hipotez geliştirme ve araştırma stratejilerinin belirlenmesi aşamaları ele alınmaktadır. Literatür taraması yapılarak konu ile ilgili önceki çalışmaların incelenmesi, güvenilir kaynakların seçilmesi ve mevcut bilgi birikiminin analiz edilmesi süreci açıklanmaktadır. Elde edilen bilgiler doğrultusunda araştırma probleminin netleştirilmesi, hipotezlerin oluşturulması ve araştırmanın yönünü belirleyen varsayımların geliştirilmesi üzerinde durulmaktadır. Ayrıca nicel ve nitel araştırma yaklaşımları çerçevesinde uygun araştırma stratejilerinin seçilmesi, veri toplama yöntemlerinin belirlenmesi ve araştırma tasarımının oluşturulması konuları ele alınmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin bilimsel kaynakları etkili şekilde tarayabilmeleri, araştırma problemlerine uygun hipotezler geliştirebilmeleri, araştırma stratejilerini doğru şekilde belirleyebilmeleri ve bilimsel araştırma sürecini planlı ve sistematik bir şekilde yürütebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev, Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 4 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimsel araştırmalarda araştırma evreni ve örnekleme süreçleri ele alınmaktadır. Araştırma evreninin (ana kitle) tanımı, kapsamı ve özellikleri açıklanarak çalışmanın hangi hedef kitle üzerinde yürütüleceği üzerinde durulmaktadır. Örnekleme çevresi kavramı ile evrenin ulaşılabilir kısmının nasıl belirlendiği incelenmekte, araştırmanın uygulanabilirliği açısından örneklem seçiminin önemi vurgulanmaktadır. Ayrıca olasılıklı ve olasılıksız örnekleme yöntemleri, basit rastgele örnekleme, tabakalı örnekleme, küme örnekleme ve amaçlı örnekleme gibi teknikler örneklerle açıklanmaktadır. Örneklem büyüklüğünün belirlenmesi ve temsil gücünün araştırma sonuçlarına etkisi de değerlendirilerek doğru örnekleme yapmanın bilimsel geçerlilik üzerindeki rolü ele alınmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin araştırma evrenini tanımlayabilmeleri, örnekleme çevresini belirleyebilmeleri, uygun örnekleme yöntemini seçebilmeleri ve bilimsel araştırmalarda temsil gücü yüksek örneklem oluşturabilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev, Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 5 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimsel araştırmalarda veri kavramı, veri kaynakları ve veri türleri ele alınmaktadır. Veri kavramının tanımı yapılarak araştırmalarda bilginin toplanması, işlenmesi ve analiz edilmesindeki rolü açıklanmaktadır. Veri kaynakları kapsamında güvenilir bilgiye ulaşma yöntemleri incelenmekte ve akademik, kurumsal, dijital ve saha kaynakları gibi farklı veri kaynakları tanıtılmaktadır. Ayrıca birincil ve ikincil veriler arasındaki farklar açıklanarak birincil verilerin araştırmacı tarafından doğrudan gözlem, anket, görüşme ve deney yoluyla elde edilmesi; ikincil verilerin ise daha önce oluşturulmuş kitap, makale, rapor ve veri tabanlarından sağlanması üzerinde durulmaktadır. Veri kalitesi, güvenilirlik ve geçerlilik kavramları da değerlendirilerek doğru veri kullanımının araştırma sonuçlarına etkisi vurgulanmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin veri kavramını açıklayabilmeleri, veri kaynaklarını tanıyabilmeleri, birincil ve ikincil verileri ayırt edebilmeleri ve bilimsel araştırmalarda uygun veri toplama yöntemlerini seçebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev, Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 6 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimsel araştırmalarda veri toplama yöntemleri olan anket, mülakat ve gözlem teknikleri ele alınmaktadır. Anket tekniği kapsamında soru türleri, ölçek geliştirme, veri toplama süreci ve uygulama yöntemleri incelenmektedir. Mülakat tekniğinde yapılandırılmış, yarı yapılandırılmış ve yapılandırılmamış görüşme türleri açıklanarak araştırma verisi elde etmede kullanılan yöntemler değerlendirilmektedir. Gözlem tekniğinde ise katılımcı ve katılımcı olmayan gözlem türleri, gözlem formlarının hazırlanması ve veri kayıt süreçleri üzerinde durulmaktadır. Ayrıca her bir veri toplama yönteminin avantajları, sınırlılıkları ve hangi araştırma durumlarında tercih edilmesi gerektiği örneklerle açıklanmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin anket, mülakat ve gözlem tekniklerini tanıyabilmeleri, uygun veri toplama yöntemini seçebilmeleri, araştırma amacına göre veri toplama araçları geliştirebilmeleri ve bilimsel araştırmalarda doğru ve güvenilir veri elde edebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev, Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 7 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bu konuda nicel araştırma yöntemlerinde verilerin analize hazırlanması, ölçme kavramı ve ölçme hataları ile veri hazırlama süreci ele alınmaktadır. Nicel araştırmalarda toplanan verilerin analiz öncesinde düzenlenmesi, kodlanması, sınıflandırılması ve veri seti haline getirilmesi süreçleri açıklanmaktadır. Ölçme kavramı kapsamında değişkenlerin sayısallaştırılması, ölçme düzeyleri ve ölçüm araçlarının özellikleri incelenmektedir. Ayrıca sistematik hata, tesadüfi hata ve geçerlilik-güvenilirlik kavramları ele alınarak ölçme hatalarının araştırma sonuçlarına etkisi değerlendirilmektedir. Veri hazırlama sürecinde eksik verilerin yönetimi, veri temizleme, aykırı değerlerin belirlenmesi ve analiz için uygun veri yapısının oluşturulması adımları örneklerle açıklanmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin nicel verileri analiz için hazırlayabilmeleri, ölçme süreçlerini açıklayabilmeleri, ölçme hatalarını tanıyabilmeleri ve bilimsel araştırmalarda güvenilir veri seti oluşturabilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 8 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Nitel araştırma yöntemleri ve nitel araştırmanın temel mantığı ele alınmaktadır. Nitel araştırmanın amacı, olguları doğal ortamında derinlemesine anlamak, yorumlamak ve katılımcıların bakış açılarını ortaya koymak olarak açıklanmaktadır. Nitel araştırmalarda kullanılan temel yaklaşımlar, veri toplama ve analiz süreçlerinin yapısı ile birlikte incelenmektedir. Gözlem, görüşme, doküman analizi gibi veri toplama teknikleri ve bu tekniklerin nitel araştırma sürecindeki yeri açıklanmaktadır. Ayrıca tematik analiz, içerik analizi gibi veri analiz yöntemleri ve araştırmacının yorumlayıcı rolü üzerinde durulmaktadır. Nitel araştırmanın esnek, bağlamsal ve yorumlayıcı yapısı ile nicel araştırmalardan farklılıkları karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin nitel araştırma yöntemlerinin temel mantığını açıklayabilmeleri, uygun veri toplama tekniklerini seçebilmeleri, nitel veri analizinin temel ilkelerini kavrayabilmeleri ve araştırma sürecini yorumlayıcı bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 9 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Nitel araştırmalarda kullanılan yöntemler ve özellikle iz sürme çalışmaları, paydaş analizi ve örnek olay (case study) yöntemi ele alınmaktadır. Nitel araştırma yaklaşımı içinde farklı veri toplama ve analiz yöntemlerinin araştırma problemine uygun şekilde seçilmesi süreci açıklanmaktadır. İz sürme çalışmaları kapsamında bir olgunun, olayın veya sürecin zaman içindeki gelişiminin takip edilmesi ve neden-sonuç ilişkilerinin ortaya konulması üzerinde durulmaktadır. Paydaş analizi yöntemi ile bir araştırma veya proje sürecinde yer alan kişi, grup ve kurumların belirlenmesi, beklentilerinin analiz edilmesi ve etkilerinin değerlendirilmesi incelenmektedir. Örnek olay yöntemi kapsamında ise belirli bir durumun derinlemesine incelenmesi, bağlamsal analiz yapılması ve elde edilen bulguların yorumlanması süreci ele alınmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin nitel araştırmalarda uygun yöntemleri seçebilmeleri, iz sürme, paydaş analizi ve örnek olay yöntemlerini uygulayabilmeleri ve araştırma problemlerini derinlemesine analiz edebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve video izleme, tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 10 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimsel araştırma raporunun hazırlanması, rapor içeriğinin oluşturulması ve akademik yazım üslubu ele alınmaktadır. Araştırma raporunun giriş, literatür taraması, yöntem, bulgular, tartışma ve sonuç bölümlerinin nasıl yapılandırılması gerektiği açıklanmaktadır. Raporun bütünlüğünü sağlayacak şekilde içerik akışının düzenlenmesi, kaynakların doğru kullanımı ve atıf verme kuralları üzerinde durulmaktadır. Ayrıca akademik yazımda nesnel, açık, tutarlı ve bilimsel bir üslup kullanmanın önemi vurgulanarak dil ve anlatım özellikleri incelenmektedir. Tablo, grafik ve görsellerin rapor içinde doğru şekilde sunulması ve biçimsel düzenin sağlanması da ele alınmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin bilimsel araştırma raporu hazırlayabilmeleri, rapor bölümlerini doğru şekilde yapılandırabilmeleri, akademik yazım kurallarına uygun metin oluşturabilmeleri ve bilimsel üslubu etkin bir şekilde kullanabilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 11 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Araştırma raporunun biçimsel özellikleri ve kapsamı ele alınmaktadır. Bilimsel bir raporun kapak sayfası, özet, içindekiler, tablo ve şekil listeleri, bölümler ve kaynakça gibi temel bileşenleri açıklanmaktadır. Raporun sayfa düzeni, yazı tipi, satır aralığı, başlıklandırma sistemi ve biçimsel standartlara uygunluğu üzerinde durulmaktadır. Ayrıca raporun kapsamı kapsamında araştırmanın amacı, problemi, yöntemi, bulguları ve sonuçlarının nasıl sunulması gerektiği incelenmektedir. Akademik raporlarda bütünlük, tutarlılık ve standartlara uygunluğun önemi vurgulanarak içerik ve biçim arasındaki ilişki değerlendirilmektedir. Bu konu sonunda öğrencilerin bilimsel araştırma raporunun biçimsel yapısını tanıyabilmeleri, raporun bölümlerini standartlara uygun şekilde düzenleyebilmeleri, içerik ve kapsam ilişkisini kurabilmeleri ve akademik yazım kurallarına uygun rapor hazırlayabilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 12 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Bilimsel araştırma raporunun yazım kuralları ve akademik yazım standartları ele alınmaktadır. Metin içinde dil ve anlatımın açık, anlaşılır, nesnel ve bilimsel bir üsluba uygun olması gerektiği açıklanmaktadır. Yazımda imla kuralları, noktalama işaretlerinin doğru kullanımı ve akademik dilin özellikleri üzerinde durulmaktadır. Ayrıca kaynak gösterme, atıf yapma, intihalden kaçınma ve etik yazım kurallarına uyma konuları incelenmektedir. Başlıklandırma, tablo ve şekil kullanımında standartlara uygunluk ve biçimsel tutarlılık da değerlendirilerek bilimsel rapor yazımının temel ilkeleri açıklanmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin araştırma raporunu akademik yazım kurallarına uygun şekilde yazabilmeleri, doğru atıf ve kaynak kullanımı yapabilmeleri, bilimsel dil ve üslubu etkin biçimde kullanabilmeleri ve etik yazım ilkelerine uygun rapor hazırlayabilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 13 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Araştırma etiği ve bilimsel etik kuralları ele alınmaktadır. Bilimsel araştırmalarda dürüstlük, şeffaflık, tarafsızlık ve sorumluluk ilkeleri açıklanarak etik davranışın bilimsel sürece etkisi incelenmektedir. İntihal, veri uydurma, veri çarpıtma ve yayın tekrarı gibi etik ihlaller tanımlanmakta ve bu ihlallerin bilimsel güvenilirlik üzerindeki olumsuz etkileri üzerinde durulmaktadır. Ayrıca araştırma sürecinde insan ve hayvan katılımcılarla yapılan çalışmalarda etik onay, gizlilik, bilgilendirilmiş onam ve veri güvenliği gibi temel etik kurallar ele alınmaktadır. Akademik yayın süreçlerinde etik sorumluluklar ve araştırmacıların uyması gereken evrensel bilimsel etik standartlar örneklerle açıklanmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin araştırma etiğinin temel ilkelerini kavrayabilmeleri, bilimsel etik ihlallerini tanıyabilmeleri, araştırma sürecinde etik kurallara uygun davranabilmeleri ve bilimsel çalışmalarında sorumluluk bilinci geliştirebilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 14 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Araştırma raporunun hazırlanmasında kullanılan istatistikî uygulamalar ele alınmaktadır. Araştırma verilerinin analiz edilmesinde temel istatistik yöntemlerinin rolü açıklanarak verilerin özetlenmesi, yorumlanması ve raporlanması süreçleri incelenmektedir. Ortalama, medyan, mod, standart sapma, frekans dağılımları ve yüzdelik hesaplamalar gibi tanımlayıcı istatistikler üzerinde durulmaktadır. Ayrıca verilerin tablolar, grafikler ve diyagramlar aracılığıyla sunulması ve elde edilen sonuçların bilimsel rapor içinde doğru şekilde yorumlanması ele alınmaktadır. Hipotez testlerine giriş düzeyinde temel kavramlar da tanıtılarak istatistiksel sonuçların araştırma bulgularına katkısı açıklanmaktadır. Bu konu sonunda öğrencilerin temel istatistiksel analizleri yapabilmeleri, verileri doğru şekilde yorumlayabilmeleri, grafik ve tablolarla sonuçları raporlayabilmeleri ve araştırma raporlarında istatistikî bilgileri etkin biçimde kullanabilmeleri hedeflenmektedir.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Sözlü anlatım, slayt gösterimi ve tartışma ve beyin fırtınası araştırma tekniği
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Laboratuvar, Sunum,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri