Ders Adı İngilizce I (Hazırlık Eğitimine Tabi Olmayan Öğrenciler İçin)
Ders Kodu ING-101
Dersin Türü Zorunlu
Ders Biriminin Seviyesi Lisans
Yıl 1
Dönem 1.Yarıyıl
AKTS 2
Dersi Veren(ler) Yabancı Diller Yüksekokulu Yönetim Kurulunca uygun görülen öğretim elemanları
Dersin Yardımcıları
Ders İşleme Biçimi Yüz Yüze
Önkoşul Dersleri
Dersin İçeriği Kendini tanıtma, Geniş zaman; bu zamanda okuma, yazma ve dinleme becerileri; sözel beceriler (kendini tanıtma, bir şeyi/yeri tarif edebilme, yol tarifi verebilme, kişisel bilgilere yönelik soru ve cevap kalıpları); okuma becerileri (lokantada, otobüs-tren vb. ulaşım araçlarında, alış-veriş yerlerinde liste/etiket okuma, soru sorma vb.); yazma becerileri (kısa mesaj yazma, poster içeriği yazma, form doldurma); dinleme becerileri (yol tarifi, yer/kişi tarifi vb.). Geçmiş zamanda cümle kurma, yetenekleri anlatabilme, ricada bulunabilme.
Dersin Verildiği Diller Türkçe
Dersin Amacı The Common European Framework A1 Skills
Ders Yapısı
Temel/Alana Özgü Mesleki Dersler 0
Uzmanlık/Program Dersi 0
Destek Dersi 20
Beceri,İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi 0
Aktarılabilir Beceri Dersi 80
Matematik ve Temel Bilimler 0
Temel Eğitim 0
Ders İşleme Şekli
Sınıf Dersi 100
Sınıf Dersi açıklama 6
Problem Saati 0
Problem Saati Açıklama 0
Laboratuvar 0
Laboratuvar Açıklama 0
Diğer 0
Diğer Açıklama 0
No Dersin Kazanımları  
1 Günlük hayatta yakın çevre ile iletişim kurabilme ve iletişim bilgilerini(telefon numarası, e-mail) sorup cevap verebilme
2 Günlük hayatta kullanılan meslekler, aile bireyleri, rakamlar, saat sormaya dair isimlerin bilgisini öğrenme
3 Sınıftaki ve odadaki nesnelerin yerlerini edatları kullanarak ifade edebilme
4 Günlük, haftalık rutin aktiviteleri veya boş zamanlarda yapılabilen etkinlikleri geniş zaman ile kullanabilme
5 Karşımızdaki kişi/kişilerden özür dilerken, ricada bulunurken kullanılan ifadelerin bilgisi
6 Bağlaçları kullanarak biyografi yazabilme
DERSİN KAZANIMLARI / PROGRAM YETERLİKLERİ İLİŞKİ MATRİSİ
DKPÇ1PÇ2PÇ3PÇ4PÇ5PÇ6PÇ7PÇ8PÇ9PÇ10PÇ11PÇ12PÇ13PÇ14
1
2
3
4
5
6
5-Çok Yüksek İlişkili 4- Yüksek İlişkili 3-Orta İlişkili 2- Zayıf İlişkili 1-İlişkisiz
Hafta Konular  
1 Introduction
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
2 Unit 1 *Verb to be (am/is/are) *Possessive adjectives *Verbs-have/go/live/like *Family members
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
3 Unit 1 *Verb to be (am/is/are) *Possessive adjectives *Verbs-have/go/live/like *Family members
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
4 Unit 2 *Present Simple (he/she/it) *Talking about jobs *Present Simple (he/she/it) (Affirmative /Negative/ Question forms) *Talking about the time
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
5 Unit 2 *Present Simple (he/she/it) *Talking about jobs *Present Simple (he/she/it) (Affirmative /Negative/ Question forms) *Talking about the time
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
6 Unit 3 *Present Simple (I/we/you/they)(Affirmative /Negative/ Question forms) *Seasons *Months
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
7 Unit 3 *Present Simple (I/we/you/they)(Affirmative /Negative/ Question forms) *Seasons *Months
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
8 Unit 4 *there is/are *some/any/a lot of *this/that/these/those *Prepositions of place
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
9 Midterm Exam
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
10 Unit 4 *there is/are *some/any/a lot of *this/that/these/those *Prepositions of place
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
11 Unit 5 *can/can’t *was/were/could *noun+noun/ verb+noun *Polite Requests
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
12 Unit 5 *can/can’t *was/were/could *noun+noun/ verb+noun *Polite Requests
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
13 Unit 6 *Past Simple (regular verbs) *Past Simple (Time expressions) *Past Simple (irregular verbs) *What’s the date?
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
14 Final Exams
  Ön Hazırlık: Headway Elementary
No Program Çıktısı Katkı Düzeyi
1 Güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olmak, bunları kullanabilmek, 1
2 Turizm alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirmek, karmaşık problem ve konuları belirlemek ve analiz edebilmek, tartışmalar yapabilmek, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilmek, 1
3 Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, turizm ile ilgili konularda bilgilendirmek, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilmek, 1
4 Türkçe yazılı ve sözlü iletişim yeterliliğine sahip olup doğru ve etkili konuşabilmek, ikna gücü yüksek, bilgileri ve düşünceleri başkalarının anlayabileceği şekilde konuşarak iletebilmek, yorumlama ve eleştirebilme yeteneğine sahip olmak, 1
5 Eleştirel düşünebilen, alternatif çözümlerin, değerlendirmelerin ve sorunlara yaklaşım yollarının zayıf ve kuvvetli yönlerini tanımlamak için akıl yürütebilen ve farklı kaynaklardan bilgi elde edebilme ve analiz etme becerisine sahip, inisiyatif kullanabilmek, 1
6 Turizm alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretebilmek, 1
7 Turizm ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetebilmek, hissedarları ve paydaşları eğitmek, 1
8 Kelime anlamı, kompozisyon kuralları ve gramer dâhil olmak üzere bir yabancı dilde bilgi sahibi olup, alanındaki bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlamak ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olmak (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1). 3
9 Turizm alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı (önbüro ve materyal yönetimi, bilet satış vb.) ve donanımı bilgisine sahip olmak ve bilişim teknolojilerini kullanmak (ECDL-A“European Computer Driving Licence”, Advanced Level). 3
10 Takım çalışmasına yatkın, liderlik özelliklerine sahip ve diğer alanlardaki uzmanlarla iletişim kurabilme yeterliliğine sahip olmak, 1
11 Turizm alanı ile ilgili sayısal ve istatiksel araştırma becerisine ve düşünme yeteneğine sahip olmak, alınacak kararların sonuçlarını öngörebilen ve doğru tahminlerde bulunabilen, sebep-sonuç ilişkilerini göz önünde bulunduran, analitik düşünce yapısına sahip ve stratejik yaklaşım geliştirebilmek, 2
12 Özdeğerlendirme yaparak sürekli gelişim için çaba harcamak ve yeni bilgi ve fikirlere açık olarak, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol oynamak, 1
13 Mesleği ile ilgili mevzuatı (yasa, yönetmelik, genelge vb.), temel değer ve ilkeleri izleyerek bunlara uygun davranmak ve iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi ile doğal çevrenin korunma konularında yürütücü düzeyinde yeterli bilgi ve bilince sahip olmak, 5
14 Sorumluluğundaki kişiler ve özellikle toplumun alanla ilgili ilgi, istek ve ihtiyaçlarını bilmek, ülkenin ve yakın çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanımak; bu özelliklere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular ve yönetir olmak. 1
Yarıyıl İçi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav 0 0
Ödev 0 0
Devam 0 0
Uygulama 0 0
Labaratuvar 0 0
Proje 0 0
Atölye 0 0
Seminer 0 0
Arazi Çalışması 0 0
Sözlü sınav 0 0
Portfolyo 0 0
Doküman İncelemesi 0 0
Performans değerlendirme 0 0
Sunum 0 0
Alan Çalışması 0 0
Vaka Çalışması 0 0
Video Kaydı 0 0
Öz değerlendirme 0 0
Akran Değerlendirme 0 0
Eşleştirme Testleri 0 0
Çoktan seçmeli test 0 0
Kısa Cevaplı test 0 0
Kontrol listeleri 0 0
Dereceleme Ölçekleri 0 0
Zihin Haritalama 0 0
Araştırma yazısı 0 0
Çevrimiçi anket 0 0
Çevrimiçi Kısa sınav 0 0
TOPLAM 40
Yıliçinin Başarıya Oranı 40
Finalin Başarıya Oranı 60
TOPLAM 100
AKTS kredilerinin belirlenmesinde öğrenci işyükü anketlerinden faydalanılmaktadır.
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam
Ders Süresi (Sınav Haftaları Hariç) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Laboratuar Çalışması 0 0 0
Arazi ya da Alan Çalışması 0 0 0
Kısa Sınav 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Rapor Yazma/Rapor sunumu 0 0 0
Vaka İncelemesi 0 0 0
Staj 0 0 0
Uygulama/Materyal Hazırlama 0 0 0
Tez Çalışması 0 0 0
Ara Sınavlar 1 8 8
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 8 8
İşyükü Saati (30) 0
Toplam İşyükü / Saat 72    
Dersin Akts Kredisi 2    
Ders Notu HEADWAY ELEMENTARY STUDENT'S BOOK 5 th EDITION
Diğer Kaynaklar HEADWAY ELEMENTARY STUDENT'S BOOK 5 th EDITION
Materyal
Dökümanlar HEADWAY ELEMENTARY STUDENT'S BOOK 5 th EDITION
Ödevler HEADWAY ELEMENTARY STUDENT'S BOOK 5 th EDITION
Sınavlar Vize ve final sınavı Midterm and final exam
Materyal Diğer
Planlanmış Öğrenme Faaliyetleri ve Öğretim Yöntemleri











Course Weekly Schedules
Hafta 1 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: "olmak" fiilini, sahiplik sıfatlarını, fiilleri (sahip olmak, gitmek, yaşamak, gibi), sahiplik sıfatını kullanmak.
kişisel bilgiler, sıfatlar, zıt sıfatlar ve aile ile ilgili kelime öbeklerini kullanmak.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Doküman/Web/Video/Sunum:ders kitabı
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Öğrenme Yöntemi: kendini tanıtma
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Kısa Cevaplı test,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Hafta Ölçme Aktivitesi/Süreleri: Sınıf içi soru-cevap çalışmaları-10dk
Hafta 2 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: "olmak" fiilini, sahiplik sıfatlarını, sahip olmak, gitmek, yaşamak,sevmek gibi fiiller ile cümle kurma.
Kişisel bilgiler, sıfatlar, zıt sıfatlar ve aile ile ilgili kelime öbeklerini kullanma.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenme Yöntemi: Kendini tanıtma. Headway Elementary
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama ÖDEV
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 3 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: "olmak" fiilini, sahiplik sıfatlarını, sahip olmak, gitmek, yaşamak, sevmek gibi fiiller ile cümle kurma.
Kişisel bilgiler, sıfatlar, zıt sıfatlar ve aile ile ilgili kelime öbeklerini kullanma.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenme Yöntemi: Yazarak ve konuşarak kendini tanıtma. Headway Elementary
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 4 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: Basit şimdiki zamanda, olumlu, olumsuz, soru cümleleri kurmak.
Mesleklerle ilgili kelime öbeklerini kullanmak
Saatin kaç olduğunu söyleyebilmek
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Genç yetişkinlerin günlük alışkanlıklarını anlatmalarını / yazmalarını isteme. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 5 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: Basit şimdiki zamanda, olumlu, olumsuz, soru cümleleri kurmak.
Mesleklerle ilgili kelime öbeklerini kullanmak
Saatin kaç olduğunu söyleyebilmek
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Genç yetişkinlerin günlük alışkanlıklarını anlatmalarını / yazmalarını isteme. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Kitaptan ödev kontrolü
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 6 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: Basit şimdiki zamanda, olumlu, olumsuz, soru cümleleri kurmak.

Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Genç yetişkinlerin günlük alışkanlıklarını anlatmalarını / yazmalarını isteme. Headway ders kitabı
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 7 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: basit şimdiki zamanı, soruları ve olumsuzlukları kullanmak - üçüncü tekil şahıs.

Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Genç yetişkinlerin günlük alışkanlıklarını anlatmalarını / yazmalarını isteme. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 8 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: Şu yapıları günlük yaşamda kullanma; there is, there are, some, any, a lot of, ve işaret zamirleri (bu, şu, bunlar, şunlar).
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenme Yöntemi: Evdeki kanepe, ocak gibi eşyalarla, sokaktaki cafe, postane gibi yerlerle ilgili kelime öbeklerini kullanmak. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 9 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Çoktan seçmeli test,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri
Hafta 10 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: Şu yapıları günlük yaşamda kullanma; there is, there are, some, any, a lot of, ve işaret zamirleri (bu, şu, bunlar, şunlar).
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenme Yöntemi: Evdeki kanepe, ocak gibi eşyalarla, sokaktaki cafe, postane gibi yerlerle ilgili kelime öbeklerini kullanmak. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 11 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Yeterlik kipi ile yapabildiğimiz veya yapamadığımız becerileri belirtmek.
Geçmiş zamandaki yeteneklerimizden bahsedebilmek.
Karşımızdaki kişilerden ricada bulunabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenciler günlük yaşamda yapabildiği spor ve sanat etkinliklerini paylaşırlar. Geçmiş zamandaki yeteneklerini anlatırlar. Öğrenciler kısa diyaloglar kullanarak diğer arkadaşlarından isteklerde bulunurlar. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 12 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Yeterlik kipi ile yapabildiğimiz veya yapamadığımız becerileri belirtmek.
Geçmiş zamandaki yeteneklerimizden bahsedebilmek.
Karşımızdaki kişilerden ricada bulunabilmek.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Öğrenciler günlük yaşamda yapabildiği spor ve sanat etkinliklerini paylaşırlar. Geçmiş zamandaki yeteneklerini anlatırlar. Öğrenciler kısa diyaloglar kullanarak diğer arkadaşlarından isteklerde bulunurlar. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 13 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler Haftanın Hedefi: Fiillerin ve zaman ifadelerinin geçmiş zaman düzenli ve düzensiz biçimlerini kullanmak (örneğin, dün gece). Tarihleri söyleme
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar Geçen haftasonu/ay/yıl/yaz tatilinde ne yaptıklarını geçmiş zamanı kullanarak yazarak ve konuşarak anlatma. Headway ders kitabı.
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama Ödev
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Ödev,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri Sınıfta ödevlere sözlü olarak dönüt verme, 1 hafta
Hafta 14 .Hafta
Konu
Haftalık Kapsam ve Hedefler
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri/Kaynakları/Videolar
Haftalık Öğrenme Etkinlikleri Açıklama
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri Çoktan seçmeli test,
Haftalık Ölçme-Değerlendirme Notlandırması/Ödev Teslim Süreleri